Комплект советских учебников средней и старшей школы для 5-10 класса

Комплект советских учебников для средней старшей школы 5-10 класса (14 шт.)

1) Арифметика. Учебник для 5 и 6 кл. Шевченко И.Н. 1959

Учебник «Арифметика» Шевченко И.Н. был издан впервые в 1956 году на замену арифметики Киселева А.П. Выдержал 12 изданий. Идет в комплекте со «Сборником задач и упражнений по арифметике» Пономарева С.А. и Сырнева Н.И.

2) «Сборник задач и упражнений по арифметике» для 5-6 классов семилетней и средней школы. Пономарев С.А. и Сырнев Н.И

«Сборник задач и упражнений по арифметике» Пономарева С.А. и Сырнева Н.И. был принят в 1954 году как «методически улучшенный» вместо задачника по арифметике Березанской Е.С. Выдержал 14 изданий. Идет в комплекте с учебником «Арифметика» Шевченко И.Н.

3) Планы уроков по арифметике для V-VI классов. Саговская Е.Н. 1957, 1959

Подходит к ранее переизданным проектом Сталинский букварь учебнику и задачнику:

Арифметика. Учебник для 5 и 6 классов семилетней и средней школы. И.Н. Шевченко. 1957

Сборник задач и упражнений по арифметике для 5-6 классов семилетней и средней школы. С.А. Пономарёв и Н.И. Сырнев. 1959

4) Русский язык 5-6 кл. Грамматика. Часть I. Фонетика и морфология. под ред. ак. Щербы Л.В. 1953

«Великим, могучим, правдивым и свободным» называл русский язык И. С. Тургенев, а М. Горький указывал: «Русский язык неисчерпаемо богат и всё обогащается с быстротой поражающей». На русском языке создавали свои бессмертные произведения наши великие писатели, известные всему миру: Пушкин и Тургенев, Толстой и Чехов, Горький и Маяковский.
По правилам грамматики происходит изменение слов, их сочетание в предложении, из отдельных слов создаётся осмысленная, связная речь. Только хорошо зная грамматику, можно по-настоящему овладеть языком, научиться точно выражать свои мысли, умело пользоваться в своей устной и письменной речи величайшим словарным богатством нашего языка.
Учебник «Грамматика русского языка» под редакцией академика Л. В. Щербы состоит из двух разделов: морфологии и синтаксиса. Переизданный силами «Сталинского букваря» учебник представляет собой первую часть — «Фонетика и морфология». Помимо сохранения оригинального подхода к подаче информации и подбору упражнений для закрепления пройденных тем, коллективом «Сталинского букваря» была проведена большая работа по адаптации части терминологии оригинального 14-го издания знаменитого учебника в соответствие с современными правилами русского языка.

5) Родная литература. Хрестоматия для 5 кл. проф. Голубков, проф. Рыбникова, Алексич. 1952

6) История древнего мира. Учебник для 5-6 класса. проф. Мишулин А.В. 1940

Перед вами — емкое и увлекательное изложение истории ранней цивилизации для учеников средней школы. В книге простым языком раскрываются такие темы, как Египет времен фараонов, ассирийские и вавилонские завоевания, китайские династии, греческая демократия и римская республика. Школьники узнают, как жили первобытные люди, во что верили древние египтяне, в чем суть кастового строя в Индии, почему была завоевана Греция, как Европу захватило христианство и из-за чего пала Римская империя. Это и анализ значимых событий далекого прошлого, и биографические описания ключевых исторических фигур: Аристотеля, Александра Македонского, Цезаря, Константина Великого и многих других. Чтобы материал легче усваивался, в книге есть поясняющие иллюстрации; в конце для удобства приложена хронология основных исторических событий древнего мира.

7) Алгебра. Учебник для 6-7 класса. Часть I. Барсуков А.Н. 1959

8) Алгебра. Сборник задач для 6-7 класса. Часть I. Ларичев П.А. 1959

9) Грамматика русского языка. Часть 2 синтаксис. Учебник для 6 и 7 классов. акад. Щербы Л.В. 1953

Синтаксис – раздел грамматики русского языка, в котором изучают соединение слов в синтаксические конструкции на основе синтаксических связей: словосочетание, предложение и текст. Синтаксис в буквальном переводе означает не только составление, но и упорядочивание, координирование, соединение слов в связный текст. Изучение синтаксиса развивает речь, помогает правильно строить предложения, формирует умение логически стройно выражать мысли, а также правильно ставить знаки препинания.
II часть учебника «Грамматики русского языка» — «Синтаксис», переизданная силами «Сталинского букваря», прошла тщательную редактуру для приведения богатой теоретической базы в соответствие с современными правилами синтаксиса русского языка. При редактуре и подготовке книги сохранена оригинальная, присущая советской методологии обучения подача теоретических материалов и подбор упражнений.

10) Алгебра. Учебник для 8-10 класса. Часть II. Барсуков А.Н. 1957

11) Алгебра. Сборник задач для 8-10 класса. Часть II. Ларичев П.А. 1958

12) Методика арифметики для учителей средней школы. Березанская Е.С. 1955

«Методика арифметики» Березанской Е.С., вышедшая впервые в 1934 году, выдержала 5 изданий. Она переведена на многие иностранные языки. В «Методике» преподаватель найдет ответы на многие вопросы, возникающие у него в процессе практической работы по организации урока арифметики, по учету знаний, по вопросу содержания и методики проведения самостоятельной работы учащихся, внеклассной и внешкольной работы по арифметике и др. Содержательные исторические справки, приведенные к каждой теме, значительно повышают методическую ценность пособия, способствуют расширению кругозора, помогают учителю выбрать необходимый материал для повышения интереса учащихся к арифметике.
В последнем, пятом издании (1955) содержится много интересных указаний по методике преподавания наглядной геометрии. Значительно больше внимания автор уделил изучению типичных ошибок, допускаемых учащимися при изучении арифметики. Это окажет существенную помощь учителю в проведении индивидуальной работы с учащимися. Не преувеличивая, можно сказать, что в «Методике арифметики» собран лучший передовой опыт учителей, и в этом «секрет» ее долговечности.

13) Руководство к решению арифметических задач. Пособие для учителей. Филичев С.В. Чекмарёв Я.Ф. 1948

Данное руководство предназначается в помощь начинающим учителям и лицам, готовящимся к преподаванию арифметики.
В руководстве разобраны главным образом задачи, встречающиеся в школьной практике. Эти задачи разбиты на группы по арифметическому содержанию. Вначале рассмотрены простые и составные чисто арифметические задачи, для решения которых достаточно применить обычные приёмы синтеза или анализа и требуется отчетливое понимание разностного и кратного сравнения чисел. Затем разобраны так называемые типовые задачи, с указанием во многих случаях методов их решения. Задачи в большинстве своем даны с решениями. На этих решениях по возможности выяснены характерные особенности приемов их решения. После каждой группы задач приведены задачи для самостоятельной работы, с кратким указанием к решению или совсем без указаний.

14) Родная литература. Хрестоматия для 6 кл. Толстов А.С., Шевченко П.А., Цветаев В.П. 1954